Miércoles 23 de 10:30 a 19:00 y Jueves 24 de octubre de 10:00 a 19:00
Auditorio Adalberto Navarro
[Modalidad Híbrida]
Coordinación
Fabian Retamal González
Universidad de Chile
Carlos Yañez Canal
Universidad Nacional de Colombia
Objetivo del seminario
Analizar el estado actual de la investigación en gestión cultural en América Latina y su incidencia en los procesos de formación de gestores culturales en distintos niveles y contextos nacionales, identificando enfoques, metodologías y desafíos emergentes.
Planteamiento problemático
En América Latina, la gestión cultural se ha consolidado como un campo de práctica y de formación en expansión, con múltiples programas académicos y experiencias profesionales. Sin embargo, aún persisten interrogantes fundamentales respecto a qué se investiga en este campo, qué objetos de estudio lo configuran y cómo tales investigaciones se traducen en los procesos formativos de gestores culturales.
La formación, por su parte, enfrenta el reto de integrar en sus currículos elementos transformadores que articulen saberes, competencias y praxis, en un contexto en el que la acción cultural no se limita a la gestión administrativa, sino que busca producir cambios sociales, culturales y políticos.
Al mismo tiempo, la investigación en gestión cultural se encuentra en el desafío de definir objetivos claros de indagación, delimitar qué es lo que interviene la gestión cultural y cuáles son sus resultados. Esto exige avanzar hacia la construcción de una epistemología propia, capaz de dialogar con otras disciplinas pero con métodos que respondan a la naturaleza específica del campo cultural.
El seminario se plantea, entonces, como un espacio para debatir estas tensiones y potencialidades, con el propósito de fortalecer tanto la producción de conocimiento como la formación transformadora de gestores culturales en América Latina.
Ponencias
Estrategias para la evaluación del impacto socio-comunitario del muralismo
Josefina Andreu Urzúa, Isidora León Ducci, Luis Campos Medina, Catali Milla Chacón
DOI
Cosmogonías, Semillero de Investigación en Gestión Cultural Regional una apuesta metodológica de acción cultural para la transformación social de los territorios de Antioquía, Colombia
Martha Helena Valencia Restrepo, Sara Isabel Bermúdez Urrego
DOI
La Gestión Cultural desde la Transdisciplinariedad en el Programa Promotor Cultural Estudiantil
Marlene Flores, María Mendoza y Kaled Sanchez
DOI
Investigar en gestión cultural: hacia la construcción de un pragmatismo metódico
Carlos Yáñez Canal
DOI
Expectativas y Percepciones de las Estudiantes de la Licenciatura en Gestión y Promoción de la Cultura de la UJAT sobre su Formación y Futuro Profesional
Aurora Kristell Frías López, Delfín Romero Tapia
DOI
Campo educativo de la gestión cultural en Chile: Desafíos para la consolidación de una formación en gestión cultural orientada a la transformación social
Fernando Fabián Retamal González
DOI
Programa “Cientista-Chefe da Cultura” no Estado do Ceará: um projeto do Brasil para o mundo
Ivânio Lopes de Azevedo Júnior, Ligia Coeli Silva Rodrigues, Luisa Cela
DOI
Alma Rural: Sistematización de la Escuela de Gestores Culturales Rurales de Puerto Montt, Chile
Cristián Enrique Soto Maraboli
DOI
O Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura e sua trajetória no campo da formação e difusão de conhecimento em cultura
Gleise Cristiane Ferreira de Oliveira, Sophia Cardoso Rocha, Linda Rubim
DOI
Gestão Cultural: Perspectivas, Singularidades e Desafios no Contexto Brasileiro
Barbara Andrade Ramos y Frederico Lustosa da Costa
DOI
A gestão de um programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade
José Roberto Severino
DOI
Diálogos entre la academia y la práctica: contrastes y convergencias en la inserción laboral de gestores culturales en Costa Rica
Nicolás Alpízar Valverde, María José Marín Marín
DOI
Escolas Livres da Cultura: uma política de fomento a iniciativas de formação cultural
Ernesto Gadelha, Jose Carlos Lazaro, Alexandre Barbalho
DOI
Del aula a la comunidad, la experiencia docente de la gestión cultural
Javier Madrigal Córdova
DOI
La investigación-creación para la gestión y apropiación comunitaria del patrimonio cultural y natural
Catalina Rojas Casallas
DOI
Tejiendo Culturas
Camilo Andrés Calderón Acero y Juan Fernando Osorio Franco
DOI
La formación de posgrado en Gestión Cultural: revisando las ofertas en la Argentina
Ursula Rucker
DOI
Eventos académicos en gestión cultural en México: configuraciones y tendencias
Alfonso Loranca Núñez
DOI
Desentrañando la matriz disciplinar de la Gestión Cultural en Latinoamérica
Alejandrina Pacheco Garcia
DOI
Formación gratuita y de calidad en Gestión Cultural: relatos y experiencias desde el sur de Chile
Sergio Trabucco Zerán
DOI
Ponentes
Josefina Andreu Urzúa
METRO21 (México)
Fundadora y Directora de Metro21, galería de arte especializada en el desarrollo de proyectos culturales en el espacio público. Diseñadora y Magíster (c) en Gestión de las Artes y Políticas Culturales, Universidad Panamericana, México. Reconocida como una de los 100 Jóvenes Líderes de Chile (2023), y recibió el premio Avonni (2022) e Iniciativa Sustentable (2019) por proyectos desarrollados en Metro21.
Isidora León Ducci
METRO21 (México)
Directora de Metro21, galería de arte especializada en el desarrollo de proyectos culturales en el espacio público. Licenciada en Artes Liberales y Magíster en Literatura Comparada (UAI). Diseña e implementa proyectos curatoriales, de investigación y mediación vinculados al arte urbano. Dirige iniciativas sobre memoria, cultura visual y participación ciudadana desde organizaciones como Metro21 y la Corporación Cultural Muro Ciego.
Luis Campos Medina
Universidad de Chile (Chile)
Doctor en Sociología y Máster en Ciencias Sociales (EHESS, París). Profesor e investigador en la Universidad de Chile, donde coordina el Doctorado en Territorio, Espacio y Sociedad. Especialista en sociología urbana y espacio público, ha dirigido investigaciones sobre regeneración barrial, y prácticas culturales. Ha publicado ampliamente sobre políticas culturales, escrituras urbanas, afectividad y metodologías cualitativas aplicadas al estudio del territorio.
Catali Milla Chacón
Universidad de Chile (Chile)
Licenciada en Geografía por la Universidad de Chile y Diplomada en Cuerpos y Emociones. Docente e investigadora, se especializa en la intersección entre territorio, afectos y procesos urbanos, con enfoque en geografía emocional. Ha desarrollado proyectos comunitarios, artísticos e institucionales, y participado en investigaciones FONDECYT sobre desposesión urbana y resistencias territoriales desde una perspectiva interdisciplinaria.
Martha Helena Valencia Restrepo
Universidad de Antioquia (Colombia)
Licenciada en Pedagogía y Licenciada Formación Estética, especialización Formación a Formadores; Magister en Educación y Desarrollo Humano.
Docente catedra Facultad de Artes Universidad de Antioquia. Asesora prácticas académicas y Trabajo de Grado Licenciaturas en artes; Práctica Profesional Gestión Cultural; asesora tesis Maestría en Gestión Cultural. Docente de Investigación pregrado Gestión Cultural 2008-2024. Docente tutora Semillero de Investigación en Gestión Cultural.
Sara Isabel Bermúdez Urrego
Universidad de Antioquia (Colombia)
Profesional en Gestión Cultural; Coordinadora Comité Académico del Semillero de Investigación en Gestión Cultural Cosmogonías, Semillerista en el Satélite, Coordinadora del proyecto Territorios de Arte 2021, Dinamizadora Territorial en la Formulación del Plan Departamental de Cultura de Antioquia 2023-2035 y Articuladora Local Caracterización Cultural de Antioquia; Cofundadora del colectivo social Con Amor por Betulia; Bailarina de danza folclórica; Musicó sikuri.
Marlene Flores Flores
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México)
Licenciada Marlene Flores F., actualmente estudiante de la licenciatura en Procesos Educativos de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y miembro activo del Programa Promotor Cultural Estudiantil. Con formación en Perspectiva de género,
Derecho Cultural, Sistemas Socioecológicos y Gestión Cultural.
Maria Fernanda Mendoza Gómez
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México)
María Fernanda Mendoza Gómez, actualmente estudiante de la facultad de lenguas en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, miembro activo del Programa Promotor Cultural Estudiantil, con formación en el 1er seminario de Gestión Cultural, certificada en francés, inglés y mandarín, con experiencia en la traducción y enseñanza de estas mismas
Kaled Sanchéz Matus
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México)
Sánchez Matus Kaled. Estudiante de Relaciones Internacionales en la BUAP. Con más de 5 años de experiencia en oratoria, lenguaje corporal y participación en medios de comunicación, así como desarrollador y participante en proyectos culturales enfocados en problemáticas sociales, vinculando lo local con lo global mediante propuestas artísticas, científicas y sociales.
Aurora Kristell Frías López
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (México)
Licenciada en Comunicación, Maestra en Ciencias Sociales, Doctora en Estudios Transdisciplinarios de Comunicación y Cultura.Es Profesora Investigadora de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Es Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel 1.
Delfín Romero Tapia
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (México)
Maestro en Estudios Cinematográficos por la U de G y Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la UAG. Profesor-Investigador en la UJAT desde 1996, imparte cursos sobre cine y televisión. Ha publicado libros y artículos especializados, y desde 2013 tiene perfil PROMEP.
Ivânio Lopes de Azevedo Júnior
Universidade Federal do Ceará (UFC) (Colombia)
Professor da Universidade Federal do Ceará (UFC). Possui doutorado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2015) e doutorado em Filosofia pela Universidade de Brasília (2021). Atualmente é Diretor do Instituto de Cultura e Arte (ICA/UFC) e Coordenador do projeto de pesquisa «Cultura, Inovação e Inclusão Social no Ceará», iniciativa ligada ao Programa «Cientista-Chefe» do Governo do Estado do Ceará.
Ligia Coeli Silva Rodrigues
Doutora em Comunicação (UFPE), (Brasil)
Doutora em Comunicação (UFPE), professora do curso de Jornalismo na Universidade Federal do Cariri (UFCA) e assessora de Comunicação do projeto Cientista Chefe da Cultura (CCCult), da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FUNCAP). Integrante do Grupo de Pesquisa em Processos Jornalísticos e Inovação – PROJI (UFCA/CNPq).
Luisa Cela
Universidade Federal do Ceará (UFC) (Basil)
Secretária da Cultura do Ceará, no Brasil. Desde 2014, tem atuação no campo das políticas culturais, direitos humanos e cidadania. É formada em psicologia, com mestrado em Saúde da Família, ambas pela Universidade Federal do Ceará (UFC).
Cristián Enrique Soto Maraboli
Universidad de Los Lagos. (Chile)
Actor y Magíster en Gestión Cultural por la Universidad de Chile, con Diplomado en Diseño, Evaluación y Gestión de Proyectos de Interés Público de la misma casa de estudios. Director de la compañía de teatro de la Universidad de Los Lagos – Campus Puerto Montt. Actualmente, cursa un Diplomado en Liderazgo y Gestión de Equipos Exitosos.
Gleise Cristiane Ferreira de Oliveira
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) (Brasil)
Professora da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) campus Jaguarão. Pesquisadora do Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura (CULT/IHAC/UFBA). Integrante do GT «Cultura y Políticas Culturales» (2023-2025) do Conselho Latinoamericano de Ciências Sociais (CLACSO). Doutora e mestra pelo Programa de Pós-graduação em Cultura e Sociedade (UFBA).
Sophia Cardoso Rocha
Universidade Federal da Bahia (UFBA) (Brasil)
Professora do Instituto de Ciência, Tecnologia e Inovação da Universidade Federal da Bahia. Pesquisadora do Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura (IHAC/UFBA). Integrante do GT «Cultura y Políticas Culturales» (2023-2025) do Conselho Latinoamericano de Ciências Sociais (CLACSO). Doutora e Mestra em Cultura e Sociedade pelo Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Cultura e Sociedade (UFBA).
Linda Rubim
Universidade Federal da Bahia (UFBA) (Brasil)
Doutorada em Comunicação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Pós-doutora em Política e Gestão da cultura pela Universidade San Martin e em Comunicação e Gênero com ênfase em cinema pela Universidade de Buenos Aires (UBA). Professora aposentada da Universidade Federal da Bahia e pesquisadora do Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura (CULT/UFBA)
Bárbara Heliodora Andrade Ramos
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José Roberto Severino
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Nicolás Alpízar Valverde
Universidad de Costa Rica (Costa Rica)
Escultor y Máster en Administración de Negocios. Docente, investigador y diseñador curricular en el Bachillerato en Gestión Cultural. Ha investigado sobre la docencia, la práctica profesional y la demanda laboral en gestión cultural desde 2013.
María José Marín Marín
Universidad de Costa Rica (Costa Rica)
Estudiante del Bachillerato en Gestión Cultural de la Universidad de Costa Rica. Cuenta con formación en diseño gráfico y publicidad. Se ha desempeñado como productora y promotora artística, con experiencia en trabajo comunitario, impulsando proyectos culturales y creativos en diversos contextos.
Javier Madrigal Córdoba
Universidad de Costa Rica (Costa Rica)
Javier Alejandro Madrigal Córdoba es antropólogo social y máster en Historia por la Universidad de Costa Rica. Con una amplia trayectoria en docencia universitaria, ha impartido cursos relacionados con la gestión cultural, historia y antropología en la Sede del Pacífico de la misma universidad. Ha desempeñado diversos roles como promotor cultural, consultor y facilitador en proyectos comunitarios y estatales vinculados a la cultura, el desarrollo local y la participación ciudadana, tanto en el Ministerio de Cultura y Juventud como en organizaciones internacionales como UNESCO y PNUED Sus líneas de investigación se enfocan en las dinámicas interétnicas, la ruralidad y los procesos socioculturales en regiones como el Pacífico Central y la Zona Norte de Costa Rica.
Ernesto Gadelha
Secretaria de Cultura do Estado do Ceará -Secult- CE (Brasil)
Coordenador de Formação, Livro e Leitura da Secult-CE. Dotrando em pedagogiaPós-graduado em Dança Contemporânea pela Folkwang Hochschule (Essen – Alemanha), diplomado em Pedagogia da Dança pelo Instituto de Danças Cênicas de Köln, graduado em Licenciatura em Dança pela Universidade Federal do Ceará (2017) e atua como pesquisador do Projeto Cientista Chefe da Cultura (CCCult FUNCAP/Secult-CE).
Jose Carlos Lazaro
Universidade Federal da Ceará (Brasil)
Desde 2021 pesquisa sobre Gestão e Política Cultural focando em Indicadores Culturais e Ecossistemas Culturais atuando como pesquisador do Projeto Cientista Chefe da Cultura (CCCult FUNCAP/Secult-CE). Vice Diretor da FEAAC/UFC; Professor Associado da Universidade Federal do Ceará, desenvolveu estudos de Pós-doutorado na TU-Berlin (Fev.2016-Jan.2017) onde si titulou como Doutor em 2005 . Lider do grupo de pesquisa INOS (UFC).
Alexandre Barbalho
Social Brasilis / PPAC (Brasil)
É professor na graduação em História e PPGs em Sociologia e em Políticas Públicas da UECE, e PPGCOM da UFC. Tem experiências e publicações nas áreas de Política, Cultura e Comunicação, nos temas: política cultural e de comunicação, mídia e cidadania, mídia e minorias, mídia e política, elites. Pesquisador Coordenador do Projeto Cientista Chefe da Cultura (CCCult FUNCAP/Secult-CE)
Fabian Retamal González
Universidad de Chile
académico y gestor cultural chileno, especializado en formación, políticas culturales y extensión universitaria. Actualmente se desempeña como Director de Extensión de la Universidad de Chile y es doctorando en Gestión de la Cultura en la Universidad de Guadalajara. Ha sido coordinador del Magíster en Gestión Cultural de la Universidad de Chile, donde también ejerce como docente en programas de formación de pregrado y postgrado. Su trayectoria académica se ha centrado en la institucionalización del campo educativo de la gestión cultural en Chile, el desarrollo de metodologías de formación y la vinculación con el medio desde una perspectiva territorial. Ha participado en diversas instancias nacionales e internacionales como investigador, ponencista y coordinador de proyectos culturales con enfoque comunitario.
Carlos Yañez Canal
Universidad Nacional de Colombia
Profesor investigador de la Universidad Nacional de Colombia. Autor de numerosos libros, artículos, investigaciones, conferencias, ponencias en el campo de la cultura, las identidades y la gestión cultural. Ha sido profesor invitado por varias universidades de EEUU, Europa, Centroamérica, Suramérica y África. Coordinador del grupo de investigación en Identidad y Cultura de la Universidad Nacional de Colombia, clasificado en A por el Ministerio de Ciencias de Colombia. Ha participado en el diseño de la carrera en Gestión Cultural y Comunicativa de la Universidad Nacional deColombia, sede Manizales, de la especialización en Gestión cultural con Énfasis en Planeación y Políticas Culturales y de la maestría en GestiónCultural de la Universidad Nacional de Colombia, sede Manizales.
Frederico Lustosa da Costa
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Universidad de Antioquia (Colombia)
Artista Plástica (2006), Magister en Museología y gestión del patrimonio (2011), Magister en comunicaciones (2023). Investigadora en artes y ciencia. Curadora independiente con experiencia en el sector artístico y cultural en Colombia. He trabajado en áreas museología, museografía y educación en espacios culturales y artísticos dentro y fuera del País. Docente, asesora y mentora de proyectos patrimoniales y artísticos. Docente de cátedra para pregrado en artes plásticas, gestión cultural y posgrado en Gestión cultural, comunicaciones y educación. Actual coordinadora de prácticas artísticas y culturales y practica docente de la Facultad de Artes UdeA y desde 2025 docente vinculada a la Escuela de Artes de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín.
Universidad de Antioquia (Colombia)
Comunicador Social – Periodista con quince años de experiencia en la redacción, producción y gestión de contenidos digitales. Magister en Industrias Culturales, con énfasis en industrias audiovisuales y multimedia. Ocho años de experiencia en el ámbito universitario, además en la formulación y evaluación de proyectos culturales y de comunicación. En la actualidad es coordinador del programa de gestión cultural de la Universidad de Antioquia.
Universidad de Antioquia (Colombia)
Profesional y Magister en Gestión Cultural de la Universidad de Antioquia, con conocimientos teóricos, conceptuales, metodológicos y prácticos en el campo de la gestión cultural y el patrimonio cultural; docente universitario, con capacidad de formulación, ejecución y evaluación de proyectos culturales; conocimiento de políticas culturales, legislación, planes y programas culturales; capacidad crítica y analítica para la toma de decisiones
Gestor cultural (México)
Profesional en Educación Dancística con especialidad en Danza Folklórica. Licenciado en Gestión Cultural. Diplomado en Relaciones de Género. Diplomado Enseñanza de las Artes en Educación Básica desde una perspectiva Interdisciplinaria. Mis intereses están relacionados con varios ámbitos: investigación en gestión cultural, conformación teórica de la gestión cultural como campo disciplinar, educación artística desde la perspectiva de la gestión cultural, perspectiva de género y dragqueenismo.
Alejandrina Pacheco Garcia
Investigadora independiente (México)
Lic. en Ciencias del Arte y Gestión Cultural, Mtra. Promoción y Desarrollo Cultural, Dra. Gestión de la Cultura. Mis intereses investigativos están relacionados a tres áreas: asociatividad en gestión cultural, desarrollo disciplinar de la gestión cultural y organizaciones culturales. Cuento con publicaciones en las tres áreas.
Sergio Trabucco Zerán
Universidad de Los Lagos (Chile)
Agitador cultural que aporta a lo público desde el sur. Periodista de la Universidad de Chile, Máster en Estética y Teoría del Arte Contemporáneo y Máster en Gramáticas del Arte Contemporáneo por la Universidad Autónoma de Barcelona,
España (Becas Chile de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica, Conicyt). Doctorando en Artes y Educación por la Universidad de Granada, España. Es académico en el Departamento de Arquitectura de la Universidad
de Los Lagos en las líneas comunicación, investigación/creación y gestión cultural, desempeñándose también como subdirector de Arte, Cultura y Patrimonio.
Ursula Rucker
Universidad Nacional de Avellaneda (Argentina)
Lic. en Gestión Cultural, docente e investigadora de la Universidad Nacional de Avellaneda y fue directora de la Lic. En Gestión Cultural de ésta. Con experiencia en el ámbito público (Secretaría de Cultura de la Nación) y privado colaborando con diversos emprendimientos, sobre todo del ámbito comunitario. Dirigió y codirige investigaciones referidas a la profesionalización de la Gestión Cultural, así como a la vinculación entre la universidad, la profesionalización y el reconocimiento social de nuestro campo profesional y académico en Argentina y Latinoamérica, así como la salida laboral de los estudiantes de grado de las Universidades Nacionales en esta área.